La Robótica Pedagógica

Las imágenes son muestras del trabajo realizado por alumnos de Mecatrónica del CECYTE Apodaca Nuevo León.

La Robótica Pedagógica

Entrevista sobre Robótica Pedagógica realizada por la Q.B.P. Diana Karina Ojeda Castañeda al ING. Pedro Guajardo Cantú

1.-¿Cuál es su especialidad?
Ingeniero Mecánico Electricista con especialidad en Mecatrónica en el área de control.

2.- ¿Cómo define a la Robótica Pedagógica?
Se encarga de concebir, diseñar y construir mecanismos robóticos con finalidad didáctica.

3.- ¿Por qué es importante la Robótica Pedagógica?
La Robótica es muy interesante y de mucha aplicación en la industria y es la tecnología de hoy y del futuro.

4.- ¿Cuál es la viabilidad de la Robótica Pedagógica en el contexto de nuestro centro de trabajo?
Si es viable, ya que en una de las materias del plan de estudios anterior de la especialidad de Mecatrónica se contaba con una materia de Desarrollo de Prototipos, en la cual los alumnos lograron desarrollar brazos robot y con recursos propios.

5.- ¿Qué beneficios se lograron al desarrollar la Robótica Pedagógica?
Al armar un robot, el alumno desarrolla la habilidad de construir y a la vez comprende mejor el funcionamiento y conoce las partes que lo componen, también desarrolla conocimientos en mecánica, electrónica e informática.

6.- ¿Cuánto tiempo se necesita para fabricar un brazo robótico?
Varía según la calidad del diseño, desde 3 meses hasta 6 meses

7.- ¿Cuál es el costo en la fabricación de un brazo mecánico?
Varía según el diseño y materiales, puede oscilar entre $ 5000 y $20,000 pesos M.N.

8.- ¿Se pueden fabricar robots con material reciclado?
Sí , también se construyeron este tipo de robots por los mismos alumnos, por ejemplo se desarrollo un “micromause” que es un pequeño robot con sensores que se desplaza sobre una línea o carretera pintada sobre un fondo negro, sin salirse de la ruta.

9.- ¿Se puede construir un brazo robot de madera?
Sí se puede hacer, pero la madera se deforma fácilmente y ocasionaría problemas de ajustes en los mecanismos, se recomienda el aluminio o acrílico como material.

10.- ¿En que asignaturas se puede aplicar el uso del robot?
En materias de control de procesos automáticos, materias de mantenimiento mecánico electrónico, materias de programación, materias de manipulación de piezas, soldadura e inclusive materias de medicina.

11- Puede mencionar alguna otra ventaja de la Robótica Pedagógica?
Tener en la escuela estos elementos hace que los alumnos se sientan protagonistas y el alumno relaciona áreas de conocimiento como la matemáticas o ciencias naturales con las tecnologías y los motiva a involucrarse mas en el tema.

Aprender descubriendo: La simulación

El simulador de la serie Galileo2 que se seleccione fue el de MAR DE LETRAS y se descargó de la liga http://www.facilita.com.mx/galilieo_redescolar/ , la razón por la que elegí este simulador fue que me pareció apropiado para utilizarlo en la asignatura de LEXO y mi comentario respecto a este material es el siguiente:
Mar de Letras mas que un juego virtual, es un software educativo basado en las teorías modernas de aprendizaje, diseñado para contribuir con la enseñanza de aspectos de la lengua española, como la redacción y la ortografía, además de presentar desafíos intelectuales y retos cognitivos interesantes en un entorno lúdico y divertido. También esta elaborado con la idea que los alumnos descubran conocimientos y los apliquen en situaciones concretas propiciando un hábito inductivo en la estructura de su pensamiento, en su aprendizaje y en su expresión oral y escrita.
Mar de letras se compone de tres secciones: prepárate para jugar, palabras escondidas y tesoro de las palabras , también cuenta con una guía didáctica donde se explica claramente el contenido y uso del software.

En conclusión Mar de Letras apoya el proceso de adquisición de habilidades y desarrollo de capacidades intelectuales constituyendo una experiencia formativa y divertida.

Otro de los simuladores de la serie de Galileo se encuentra el vivero electrónico del cual se puede controlar variables como el tipo de suelo, clima, tiempo y tipo de cultivo, de tal manera que se puede experimentar basándose en la simulación de la realidad

Software para uso de la computadora en el salón

Los ejemplos de software que localice, los seleccione porque se relacionan con las asignaturas que imparto por lo tanto me serían útiles y los jerarquizo de acuerdo a su grado de aplicación en dichas asignaturas.
1.- Decisions, Decisions - The Environment. Este software lo aplicaría en las materias de Ciencia, Tecnología, Sociedad y Valores y en Ecología porque me parece interesante que los alumnos tomen la mejor decisión sobre las metas a seguir y las acciones a llevar a cabo para resolver un problema, las habilidades que desarrollan es de pensamiento crítico, toma de decisiones y trabajo cooperativo, además de los conceptos sobre ecología, son muy superiores a lo que se lograría con una exposición del tema, como en el ejemplo del programa que se expuso en la telesesión donde una ciudad en vísperas de elecciones, tiene un grave problema de contaminación en la laguna que sirve a la comunidad para recreo y esparcimiento y hay que tomar la mejor decisión para resolver el problema.
2.- International Inspirer Me sería de gran utilidad en la materia de Ecología y Biología porque es un programa para aprender geografía universal e incluye biogeografía que estudia la relación entre los seres vivos y el medio, integrando métodos de las ciencias biológicas . Considero que este programa despertaría el interés en los alumnos y profesores quienes aprenden la localización de los diferentes países del mundo además de las características más sobresalientes de ellos, como a través de un juego.
3.- Math Facts El profesor puede poner a los alumnos que tengan problemas con alguna materia a usar la computadora para ayudarlos a mejorar. Un ejemplo de esto es Turbo Math Facts que ayuda a repasar sumas, restas, multiplicaciones y divisiones. Este software se encuentra en los programas QuickFacts que trabajan sistemáticamente apuntando sobre el déficit del alumno hasta que se aprenden. El software sería de utilidad para los estudiantes que tienen problemas con las operaciones matemáticas y les ayudaría en la materia de Química en el tema de Estequiometría.

Resúmen del Costo del Computo Educativo

GASTOS FIJOS:
Hardware $241,769 M.N.
Software $1650 M.N.
Mindware $990 M.N.
Mobiliario $24,500 M.N.
Clima e Instalación $15,000 M.N.
Protectores de voltaje: $3000 M.N.
GASTOS VARIABLES:
Conectividad Telmex Internet: $ 449 M.N.
COSTO TOTAL DEL PROYECTO:
$300,302 M.N.

MiniQuest

Tipo de MiniQuest: Exploración
Nivel: Medio Superior
Materia: Química I
Autor: Q.B.P. Diana Karina Ojeda Castañeda

ESCENARIO: Mendeleev fue un gran científico que organizó los elementos químicos en grupos por sus características, dichos grupos se incluyen en la herramienta principal que utilizan los químicos, efectivamente se trata de la tabla periódica, de la cual conoceremos la clasificación de los elementos y particularmente el grupo de los no metales.

TAREA: Pulsa en el siguiente enlace http://www.lenntech.com/espanol/tabla-periodica.htm
Y contesta las siguientes preguntas:
1.- ¿En cuantas categorías se divide la Tabla Periódica?
2.- ¿Cuántos grupos forman la Tabla Periódica?
3.- ¿Cuáles son los elementos que forman los no metales?

PRODUCTO: Construcción de un mapa conceptual utilizando Cmap Tools del grupo de los no metales , donde se incluya sus características y utilidades.

Costeo de un proyecto de introducción de cómputo educativo a escala de un salón de clase

Cuando una comunidad educativa pretenda realizar una innovación tecnológica es importante reflexionar, como primer paso, sobre los modelos de Jonassen y Gándara; esto les servirá de guía para conformar, realmente, un proyecto educativo sustentable, así como para tener una clara idea de las diversas aplicaciones didácticas.

Descripción detallada de la tarea para la sesión 5:
a) Selección de la modalidad a emplear (bajo el modelo NOM) Se refiere a la forma en la que se puede emplear la computadora dependiendo de la cantidad de máquinas que exista en la escuela y los objetivos educativos que se pretendan. Para incorporar la tecnología en la educación es imprescindible tener claro qué deseamos lograr con el uso de la computadora y nunca olvidar las necesidades educativas del sujeto que aprende, su contexto y su estilo de aprendizaje. En este costeo de cómputo educativo la selección de la modalidad a emplear es de varias computadoras en red, en el aula y una computadora por alumno. Esta forma permite el trabajo con grandes grupos y pude ser considerado un taller, un laboratorio virtual.
b) Ubicación dentro del modelo de Jonassen Aprender con la computadora: Bajo este esquema la computadora se concibe como un recurso más en el proceso de aprendizaje. Es una herramienta que apoya tanto al alumno como al docente en la construcción del conocimiento.
c) Sugerencia de cómo se dispondría espacialmente el equipo (en dónde, con que arreglo espacial –por ejemplo, en el caso de un laboratorio virtual, en islas de cuatro computadoras, dónde se colocarían en el salón Se cuenta con 31 computadoras , 30 unidades para los alumnos y una unidad para el maestro, las cuales están acomodadas de la siguiente forma: en dos secciones, una con 15 computadoras distribuidas en 5 filas de 3 y otra de 15 computadoras también distribuidas en 5 filas de 3, ubicándose 3 pasillos libres, 2 a los extremos de las filas y uno en medio, frente a los alumnos estará el pintaron y en el extremo derecho del mismo la computadora del maestro, con la impresora y en el pasillo de en medio se ubicará el proyector.
d) Costeo dividido por componentes (hardware, software y mindware)
Hardware:
A) Computadora Dell: $7,799 M.N. x 31 unidades = $241,769 M.N.
B) Proyector Dell: $10,279 M.N.
C) Impresora: $619 M.N.
D) Conectividad Internet Infinitum Telmex $ 449 M.N.
E) Conectividad cableado-switch $4,000 M.N.
Software: Como el sistema operativo ya cuenta con Windows XP, agregaría el
Encarta: $ 450 M.N. y el inspiración $1,200 M.N.
Mindware: Existen varias compañías que venden servicios de acuerdo a las necesidades del cliente, una de ellas por ejemplo es Omicron 2001 que maneja dos modalidades de servicio para que usted elija la que se ajuste mejor a sus requerimientos. Puede usted contratar servicio por evento (sobre demanda) o elegir alguna de nuestras pólizas de servicio, dependiendo de sus necesidades (Servicios Informáticos o Mantenimiento). Por ejemplo el servicio por demanda: En esta modalidad usted llama para solicitar un servicio único. Al solicitar el servicio, el técnico hará un cálculo aproximado de tiempo y monto a pagar. Se agendará la visita y al terminar el servicio, dependiendo del tiempo del mismo, se le idicará el monto definitivo a pagar, mismo que deberá ser liquidado en ese momento. La factura se le hará llegar en 24 horas.
El servicio incluye: Soporte técnico, Mantenimiento preventivo ,Mantenimiento correctivo en software, Diagnóstico para mantenimiento correctivo en hardware y Capacitación Costo por hora: $ 330.00 / stand alone y en red , * El cargo mínimo por servicio es de 2 horas.* Las fracciones se cobran por medias horas.* El cargo mínimo por visita es de 1 hora.
e) Completud de la cotización: que no se hayan olvidado elementos importantes (por ejemplo, protectores de voltaje/fuentes de corriente inninterrumpibles –“no-break”
1.- El Sistema Eléctrico: Infraestructura eléctrica. Ubicación correcta de lo cableado. Normas de seguridad eléctrica . Conectividad Cableado: $2,500 M.N. Conectividad Switch: $1,500 M.N.
2.- El Sistema Mobiliario: Tipo de mesas de apoyo de equipos. Ubicación adecuada del mobiliario. Necesidades ergonómicas del mobiliario. $ 16,500 M.N. en mesas de trabajo y 8,000 M.N. en sillas
3.- Ambientación adecuada Para el calculo del lugar físico hay que partir de la base de 1.4 m2 por persona dentro del laboratorio, un laboratorio para 30 alumnos debería tener unos 42 mts2, que seria un aula de 6 x 7 mts aproximadamente que cuente con iluminación adecuada y con clima para mantener la temperatura apropiada para el buen funcionamiento de las computadoras, el costo del clima y su instalación es de: $ 15,000 M.N.
4.- Protectores de voltaje: Su costo oscila entre los $1,500 y $ 3,000 pesos y es el costo de los mas avanzados, de mayor tamaño que pueden colocarse bajo la computadora y protegen a los módems convencionales, los de ADSL y servicios de Internet por cable.
f) Que las especificaciones del equipo sean realistas en relación a la propuesta: es decir, que lo que se pida sea lo requerido para esa modalidad. Por ejemplo, si no se trabajará quemando DVD´s, quizá las computadoras seleccionadas pueden ser de modelos que no incluyan quemadores de DVD (aunque ya casi todas los incluyen por default). Las especificaciones están descritas en el blog personal del día 25 de febrero del 2007
g) Congruencia de la propuesta tanto en términos del modelo NOM como del modelo de Jonassen Trabajar en grupo con varias computadoras en red y aprendiendo con la computadora.
h) Entrega oportuna, dentro del plazo fijado La fecha de la primera entrega de este trabajo fue el 25 de febrero del 2007 y la entrega final es el día de hoy 4 marzo del 2007.